Xây dựng tư duy phản biện thông qua học tập trải nghiệm và phân loại học: Mô hình du học trường đào tạo quốc tế (SIT) tại thành phố Hồ Chí Minh

Abstract

Bài viết cũng cho thấy thành công của học tập qua trải nghiệm của sinh viên nước ngoài du học ở Việt Nam là nhờ sự hợp tác giữa tất cả các nhà giáo dục, nhà nghiên cứu, nhân viên của các tổ chức phi chính phủ, gia đình homestay, bạn học và chính quyền địa phương ở tất cả các cấp trong môi trường ở nước sở tại.